Os Bolsistas Jonh Webert e Ernani Fonseca fizeram apresentações de Posters e Comunicações Orais na UFCG em Campina Grande no II - Encontro Regional Das Licenciaturas do Nordeste, II - Encontro do PIBID do Nordeste, VII- Encontro do PIBID UFCG. Com o tema do PIBID: Políticas Educacionais de Diversidade Curricular na Formação Docente.
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Por: Jonh Webert
sexta-feira, 29 de dezembro de 2017
quinta-feira, 28 de dezembro de 2017
III Seminário Estudantil de Pesquisa Musical e IV Seminário de Práticas Pedagógico-Musicais
Os eventos realizados nos dias 18 e 19 de dezembro de 2017, foi uma promoção do Subprojeto de Música da UEFS e do Colegiado do Curso de Licenciatura em Música da UEFS, que buscou consolidar a parceria do PIBID-UEFS, através do Subprojeto Musicando a Escola, com os componentes Estágio Supervisionado, Pesquisa Musical II e III, com o objetivo de fomentar a pesquisa acadêmica e também sua articulação com o ensino de música na escola.
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Sessão comunicação dos relatos de experiência do Estágio Supervisionado e do PIBID de Música |
Com tais iniciativas o LICEMUS espera dar efetiva contribuição para a formação inicial de professores de música, incrementando o desenvolvimento de habilidades inerentes à docência, como a prática da pesquisa e da elaboração de estratégias e metodologias educacionais que busquem diferenciais nas intervenções pedagógicas.
Na programação houve variedade de atividades com apresentações musicais, mesas redondas, sessão poster e de comunicação, conforme abaixo:
Dia 18/12 (Segunda-feira) - Teatro do Cuca
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Horário
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Atividades
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Local
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8:00 às 8:30
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Profa. Dra Simone Braga (Organização IV Seminário Práticas Pedagogico-Musicais Escolares)
Prof. Dr. Aaron Lopes (Organização III Seminário Estudantil de Pesquisa Musical)
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Teatro
do
CUCA
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8:30 às 9:00
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Programação artística I
Turmas de Teclado III
Profa. Dra. Simone Braga
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9:00 às 11:00
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Sessão de Comunicação I
Práticas Musicais Coletivas e Ensino coletivo de Música
Moderador: Prof. Ms. Josinaldo Gomes
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Intervalo – Almoço
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14:00 às 15:30
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Sessão de comunicação II
Musicalização e Inclusão através da Música
Moderador: Profa. Ms. Maria Luiza Barbosa
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Teatro
do
CUCA
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15:30 às 16:00
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Programação artística II
Turmas de Teclado I
Profa. Dra. Simone Braga; Profa. Ms. Cláudia Elisiane F. dos Santos; Prof. Ms. Josinaldo Gomes; Profa.
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16:00 às 18:00
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Sessão de comunicação III
Bandas Filarmônicas: História e Ensino
Moderadora: Profa. Ms. Daraneide Limeira
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Dia 14/02 (Terça-feira) - Auditório V, Módulo VII
O evento foi a última atividade do Subprojeto no ano de 2017. Foram também publicados os resumos das comunicações orais no site do evento, ao qual fornece mais informações: https://sites.google.com/a/uefs.br/sepem/apresentacao |
Atividade de Formação: setembro, outubro e novembro
As atividades de formação dos meses de setembro, outubro e novembro, ministradas pela Coordenação de área (Simone e Claudia), servirão de preparação das músicas a serem trabalhadas com os estudantes das escolas parceiras para a montagem do Grande Coral Escolar, que fará parte da programação artística do Seminário do Pibid da UEFS, nos dias 04, 05 e 06 de dezembro.
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Uma das oficinas realizadas... |
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para passar repertório. |
Serão dois corais compostos por estudantes:
1) Coral I - executará músicas de rítmos nordestinos como Xodó, Acalanto e uma percussão corporal com o rítmo do Baião;
2) Coral II - executará músicas de rítmos afro-brasileiros como Sossego, Abalô e uma percussão corporal.
Em ambos os corais a execução musical envolverá estudantes e bolsistas de ID.
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Divulgação da oficina |
quarta-feira, 20 de dezembro de 2017
Oficina de Técnica Vocal
Realizamos no segundo semestre de
2017 a Oficina de Técnica Vocal, ofertada para os estudantes do contra turno,
foi uma experiência de crescimento, onde podemos perceber alguns talentos que
precisam ser lapidados, fizemos alguns exercícios: de alongamento corporal;
respiratórios e de aquecimento vocal. Tivemos a oportunidade de ouvi-los
cantando e na oportunidade fizemos algumas colocações e demos algumas dicas,
foram momentos de amadurecimento e uma oportunidade de trabalharmos algumas
habilidades, tanto dos bolsistas, quanto dos estudantes.
Bolsista ID: Rosinalva Fernandes
Supervisora: Mirian Lima
Coordenadora: Cláudia Ferreira
segunda-feira, 18 de dezembro de 2017
🎶Alunos que participaram da Oficina de Composição e Técnica Vocal promovida pelo Pibid Música concorrem no FACE🎶
Todos os anos os bolsistas do PIBID Música UEFS que atuam no IEGG oferecem a oficina de Composição e Técnica Vocal para os participantes do FACE ( Festival Anual da Canção Estudantil. Esse ano não foi diferente!!! Os alunos reconhecem a importância da oficina para sua formação e declaram que é de suma importância para o bom desempenho no festival.


O estudante Everton Dantas participa da oficina pela segunda vez e sempre fica entre os finalistas do festival!

Apresentação do Musical Vida de Sertanejo pelo 1ºano G matutino do Colégio Assis
Este musical foi criado pelos bolsistas do PIBID responsável pela turma. O musical retratou as dificuldades que o sertanejo passa/passou. Seu contexto é estereotipado à imagem do nordestino sofredor. Teve como objetivo abrir uma reflexão para as dificuldades que a falta de água em uma região traz, e a superação, do trabalho em conjunto na resolução do problema.
Por: Ladson Oliveira
Este musical foi em forma de recital, tendo na sua elaboração o uso da sonoplastia (alunos fazendo som de chuva etc...) e com canções tipicas da região como Ave maria sertaneja e Qui nem jiló de Luiz Gonzaga.
Por: Ladson Oliveira
Apresentação do Musical Matilda pelo 1ºano F matutino do Colégio Assis
O musical Matilda apresentado pela turma, tem como temática abordar a robotização que muitas vezes são encontradas nas escola. Esse musical remete ao aluno como um ser individual pensante, fazendo uma crítica às formas robóticas as vezes adotadas por instituições que visa o aluno como um objeto de absorção, sem o direito de se expressar.
Foi um musical bem interessante, todos participaram e foram bastante criativos em seu papel na apresentação. A apresentação se dividiu em dois momentos, a priori com a cena com os alunos em sala de aula (com alunos fazendo partes instrumentais, tais como tocar violão e instrumentos percussivos) e depois com uma cena em que a turma se encontra no intervalo escolar, onde podem se expressar com brincadeiras tradicionais infantis e rítmicas, finalizando com um grande coral, com a música reflexiva própria do musical "Quando eu crescer", mais facilmente encontrado em inglês "When I grow up".
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