Subprojeto Musicando a Escola como campo de investigação para pesquisas em Educação Musical

Desde o início de suas atividades, o Subprojeto vem fomentando o ensino de música no contexto escolar. Desde então, licenciando, professores supervisores, estudantes, escolas, tem se beneficiado com a atuação do subprojeto, que está motivando a educação musical desenvolvida em atividade curricular, no componente Artes.

Como reflexo desta atuação, bolsistas, ex-bolsistas, licenciandos do Curso de Música da UEFS e profissionais da área local, estão tomando como objeto de investigação questões intrínsecas ao Subprojeto. Como exemplo, várias são as pesquisas em desenvolvimento ou concluídas, conforme descrição a seguir:

1) A formação do licenciando em música na perspectiva da diversidade cultural - Andeson Cleomar dos Santos (pesquisa desenvolvida no Trabalho de Conclusão de Curso e na Bolsa de Iniciação Científica/FAPESB);

2) Repertório Musical: uma investigação de tipos e atividades a partir das aulas do Subprojeto do PIBID Musicando a Escola - William Albert Nunes Silva (pesquisa desenvolvida no Trabalho de Conclusão de Curso e na Bolsa de Iniciação Científica/FAPESB);

3) Utilização das Tecnologias Digitais pelos Bolsistas do PIBID-Música da UEFS - Robson Cardoso da Silva (pesquisa desenvolvida no Trabalho de Conclusão de Curso);

Experiência do Musicando a Escola no Colégio Assis Chateaubriand é divulgada em evento internacional

Nos dias 22 a 25 de julho de 2015 ocorreu na Universidade Federal do Ceará - Campus Sobral a II Conferência Internacional de Educação Musical, reunindo pesquisadores, estudantes e professores de música de diversas partes do país e do mundo. O subprojeto Musicando a Escola do PIBID-UEFS foi representado pelo trabalho A Notação Musical como Conteúdo no Ensino Médio: Analisando os Documentos Educacionais Oficiais, escrito pelo bolsista Robson Cardoso.

Bolsista Robson Cardoso apresentando a comunicação oral

O trabalho relata as intervenções realizadas no Assis durante o ano de 2014, nas quais foram trabalhados conceitos de notação musical a partir da prática do canto e execução instrumental com instrumentos musicais construídos pelos próprios estudantes. Também é feita uma análise dos documentos educacionais oficiais, nacionais e estaduais, sobre o uso da notação musical como conteúdo no Ensino Médio. 

Auditório da UFC-Sobral durante a conferência do professor da New York University, David Elliot.  

 

Também estiveram presentes na Conferência professores e outros estudantes do curso de Licenciatura em Música da UEFS, prestigiando o evento e apresentando trabalhos.